Aprender a Pensar

     Según la Real Academia Española, "pensar" es: 

1.- Formar o combinar ideas o juicios en la mente.

2.- Examinar mentalmente algo con atención para formar un juicio.

     Pensar es una acción propia de los seres humanos,  es una de las principales características que nos distingue del resto de los seres vivos. Es por ello, que uno de los  objetivos principales de la educación es enseñar a los niños y niñas a ser personas que se desarrollen como seres humanos, educarlos en su propia esencia, es decir, en la acción de pensar. 

     Se acostumbra a relacionar el pensamiento con la inteligencia y la memoria, pero al leer la definición de la RAE se puede afirmar de que va más allá: requiere de la imaginación, la reflexión, la voluntad de hacer algo, el descubrir, el transformar, pararse frente a la realidad y movilizarse para cambiarla. 

     Enseñar a pensar requiere de una fuerte intencionalidad por parte del  docente, para asumir su rol transmisor de esta actividad intelectual, creando un ambiente que favorezca el desarrollo de competencias y destrezas propias del pensamiento. 

¿Qué se debe tener en cuenta para facilitar el "aprender a pensar"?  

•  Fomentar el aprendizaje cooperativo.
• Respetar los tiempos personales de cada estudiante.
• Favorecer la participación, permitir que los alumnos pregunten, se cuestionen, comparen diferentes puntos de vista. 
• Estimular para que los niños y niñas presenten, discutan y argumenten sus propias estrategias de aprendizaje y puedan seleccionar las más apropiadas.
• Aprender de los errores. Reflexionar sobre ellos para no repetirlos, asumirlo como un elemento propio y necesario del aprendizaje.
• Permitir la toma de decisiones por parte de los estudiantes, haciéndolos responsables de sus actos y consecuencias.
• La forma de comunicación. El lenguaje y el pensamiento van siempre unidos, por eso los docentes deben estimular el dialogo y la escucha activa.

ENSEÑAR A PENSAR ES UN DESAFÍO QUE ENFRENTAMOS LOS DOCENTES Y EL CUAL PODREMOS SUPERAR SI ESTAMOS DISPUESTOS A PENSAR EN NUESTRA MANERA DE ENSEÑAR.  

Y tú, ¿Qué piensas de como enseñar a pensar?

FESTIVAL DE CIENCIA

     El Festival de Ciencia realizado en la "U.E. República de Honduras" ubicada en Puerto Cabello y en la cual me desempeño como docente, surge bajo la necesidad de mostrar a mis compañeras de trabajo una manera mas divertida de enseñar ciencia a los estudiantes. 

¿Por qué son importantes las ciencias en el aula?

     Un niño o niña que asiste a una escuela necesita de un elemento estructurador que dé consistencia a su aprendizaje. La enseñanza no debe ser un collage, sino un proceso integral que atienda las distintas dimensiones de la realidad y de la persona. La Ciencia es una herramienta excelente en este sentido, con ella trabajamos la autoestima, potenciamos la autonomía de los estudiantes, les damos herramientas e interpretaciones para conocer y manipular el medio, y además colaboramos en el desarrollo de una valoración adecuada de ese medio y de sus semejantes, lo que se quiere concluir con ello es que la Ciencia ayuda eficazmente a adquirir una verdadera formación humanista integral. 

     La buena praxis de la ciencia en la escuela, fomenta en los estudiantes la búsqueda de información de manera autónoma,  la discusión entre iguales y el trabajo en grupo que conlleva a una correcta didáctica científica no hace sino enseñar a pensar a nuestros niños y niñas. 

¿Cómo se llevó a cabo?
     

     La Colección Bicentenario, es una herramienta facilitada a todos los estudiantes venezolanos en cada uno de sus niveles educativos. La misma, en el caso de primaria presenta cuatro ejemplares, siendo uno de estos el de Ciencias Naturales. En éste libro se encuentran diferentes actividades como adivinanzas, ideas y poemas, que nos invitan a sentir, pensar y aprender sobre la Naturaleza y las Ciencias Naturales, también nos estimulan y orientan sobre como explorar y conocer muchas cosas. En los ejemplares que van desde 1er grado hasta 6to grado, encontramos variados e interesantes experimentos muy fáciles de realizar con la ayuda de nuestros alumnos, los mismos ofrecen  un aprendizaje significativo y motivador a los estudiantes y a los docentes sobre como aprender - enseñar Ciencia en el aula de clases.  

     En el Festival de Ciencia, se puso en  escena cada uno de los experimentos planteados en los libros de Ciencias Naturales, los cuales fueron realizados en el auditorio del plantel por los estudiantes bajo las orientaciones  de las docentes y mostrados al colectivo en general. Logrando así facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Naturales de manera contextualizada, interdisciplinaria y participativa, como parte de una formación integral, que propicia el aprendizaje de nuevos saberes y promueve los valores fundamentales como la consciencia ecológica.